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第一篇：技工学校简介
技工学校简介
宁波高德技工学校，是经浙江省人力资源和社会保障厅行政许可成立的全日制技工学校，学校以“德育为先、能力为本，知行并重，全面发展”的办学理念，坚持“为当地经济建设培养高素质技能型人才”的办学定位。学校由红帮教育集团投资创办，集团拥有三十多年全日制办学历史，秉承“红帮精神”，倾力打造一所“高起点、高标准、高品质”和“特色化、现代化、智能化、国际化”的卓越技工学校。
学校地处宁波市中心繁华的东部新城，占地面积80余亩，可同时容纳2000名学生在校学习，学校环境优美，学风优良，教学设施先进、功能齐全。学校拥有一支“爱岗敬业、德技双馨”的专业化教师队伍。学校教学规范、管理严格，是浙江省“红帮裁缝技艺”非物质文化遗产传承基地，红帮服装时尚经典、誉满全球。
学校以校企联合办学为教育核心，为社会培养输送学历+技能复合型人才。学校先后与国内各大航空公司、机场合作建立了持续稳定人才输送关系，与宁波多家国企开展校企合作，建立长期订单式培养人才计划。学校坚持开放办学，先后与新德国、日本、新加坡等多所国家的高等院校国际交流合作协议。学校严格按照各专业的人才培育标准，努力培养出一批又一批“素质高、形象佳、气质优、技能强”，并具有较强双语能力的国际化技能型人才队伍，为广大学生步入社会，顺利进入各类企事业单位的技能岗位奠定坚实的基础，不断为经济发展和社会进步作出新贡献。
第二篇：重庆长安技工学校简介
长安汽车（集团）有限责任公司技工学校
简介
一、学校基本情况
1、悠久的历史：1929年，金陵兵工厂成立艺徒补习班和工人识图班，开始了长安人办职业教育的征程，工务科长李承干是授课教师之一。1939年2月，工厂西迁重庆后，成立了工人补习学校，有学员126名，厂长李承干兼任校长。1940年9月，补习学校奉命更名为兵工署第11技工学校，同年11月1日于五里店正式开学，面向社会招生。技工学校为21兵工厂的机构之一，它是我国第一所以技工学校命名的学校。
1995年，重庆两大微型汽车制造企业长安机器厂、江陵机器厂合并，成立长安汽车集团公司，江陵技校、长安技校分别命名为长安一技校、长安二技校，均为长安公司下属的机构之一。2008年1月，长安技校、江陵技校合并，成立长安汽车（集团）有限责任公司技工学校。
长安汽车(集团)有限责任公司技工学校是隶属于中国兵器装备集团公司、现由重庆安工业（集团）有限责任公司管理的一所国有公办国家级重点技工学校。学校地址：重庆市江北区大石坝大路村；邮编：400021；电话：02367932399，传真：02386838895，网址http:///。
2、员工情况：学校现有在编教职工85人（含校领导3人），中高级职称42人；持有教师资格证63 人，从事或具备教学能力的人员67名，其中实训教师13名。双师型教师9名。
学校现有外聘员工42人，其中全日制聘用教师14名，平均年龄29岁，从事机械加工专业教学5名，从事汽车维修专业教学7名。双师型教师5名。
3、学生情况：学校现有在校生2885名，2010招生923名，其中汽车制造与维修511名，数控专业215名，电子专业42名，数铣31名，模具22名，物流102名。
4、常设专业: 汽车工艺与检修、汽车制造与检修、数控技术应用(数控车工、数控铣工)、模具技术应用、机电技术应用、电子与信息技术、物流。
5、实习实训：校内建有数控车工、数控铣工、钳工、车工、汽车修理、维修电工、冲压、加工中心操作工等实习场地；有供学生实习用的机床、汽车设备四百余台，能保证学生的正常教学和实习。
长安集团公司下属各企业如长安工业公司和、三、四、五工厂、长安铃木、长安福特等都是我校学生岗前实习和就业的基地，这对我们培养学生的动手能力和技能提升具有得天独厚的优势。
2008年8月重庆市人力资源和社会保障局批准我校为国家职业技能所，2009年3月江北区就业局批准我校为农民工培训基地。学校是融中技、高技教育、大专为一体的多学历、多层次的综合性职业院校。
二、学校办学特色及亮点
1、“立足企业，背靠行业，面向社会”是长安技校的办学之本
学校依托长安集团公司的强大设备、技术、管理能力，把课堂延伸到企业、车间，突出技能培养，真正实现了学校、企业的有机结合。学校背靠兵工行业，始终坚持“以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位，以服务社会”为宗旨，面向社会全面育人，育全面人才，为把重庆打造成世界制造业中心培养更多汽车、机械、机电行业中的中高级技术人才。
2、抓重点保特色专业，创条件办新型专业
我校坚持以“服务为宗旨，就业为导向”的职教方针，开设了行之有效的基础教育，充分发展学生的自主性、自觉性、能动性和开拓性，课程体系中融入社会的需求和企业的要求。数控加工（数控车工、数控铣工、加工中心）和汽车维修专业是我校与企业合作的特色专业，为保证专业的有效发展，更好的突出专业特点，学校将过去传统的教研组（文化组、专业基础组、专业组）按专业进行了调整，变成以专业为主线的综合教研组（基础教育科、机电工程科、汽车工程科），重点抓数控加工和汽车维修两个专业的横向拓宽，使专业理论教师、实习教师、专业基础教师三者结合成一体，共同为专业的课程设置、教学内容、学生能力培养的方法进行探讨和研究，也为“双师”型教师的培养奠定了基础。
我校长期与企业密切联系，充分关注企业的发展动态，根据企业的发展方向和前景变化，针对性的开设了新专业（冲压与焊接、汽车发动机、动力运行、火炮装调、工业物流等），特别是从去年秋季开始筹备建设工业物流专业,2010年秋季定向培养招生100余人。学校制定了“有企业特色的办学模式（学校+企业，把学校办在企业）、进而在技能方面，对顶岗和在岗实习的学生，学校派专人定期与企业沟通回访，逐步实现学生能力评价的社会化，从而推进了各专业的发展。与企业深度合作培养受企业欢迎的学生，在新开设的物流专业建设中，从教学计划的制定、教材的选用，到专业教师队伍的建设
都采取与企业共建的方式，充分考虑企业的需求，教学结合企业实际，让学校教学与企业用工实现无缝衔接。
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