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2023八年级语文上第一单元作文课《新闻阅读、写作》教学设计

投稿:笔杆子 时间:2022-12-15 19:53:01 收藏 Word下载

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八年级语文上第一单元作文课《新闻阅读、写作》教学设计(通用14篇)

八年级语文上第一单元作文课《新闻阅读、写作》教学设计 篇1

  一、教材简析

  强调养成阅读新闻的习惯,引导我们关注社会生活和时代发现,运用恰当的方法进行消息写作。

  二、教学目标二

  1.知识与能力

  在掌握新闻知识的基础上,学习新闻的写作手法,提高写作新闻的能力。

  2.过程与方法

  1】联系所学过的知识及生活具体实例让学生学会写标题。

  2】通过交流,让学生体会导语的写法。

  3]在合作探究中学习新闻主体的写法,安排好新闻结构。

  3.情感态度价值观

  培养学生热爱新闻阅读及新闻采访写作的感情,激励学生善于发现社会中有意义的东西,运用相关新闻知识和方法赞扬社会真善美。

  三、教学重难点

  掌握新闻的方法,会写简单的新闻或消息。

  四、教学方法

  谈话、讨论练习等

  五、教学用具

  课件

  六、教学过程

  1】情景导入

  本单元我们学过四篇新闻,初步了解新闻的有关知识,提高了阅读新闻的能力。今天,我们将运用所学的有关新闻的知识,写一篇新闻。

  2】任务一【新闻阅读】

  1、任务目标

  【1】了解新闻的内容,把握不同类型的新作品的特点。

  【2】养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和时代发展。

  2.任务指导

  【1】快速浏览学过的几篇课文,把握新闻六要素。

  【2】在比较中了解不同新闻体裁的特点。

  【3】阅读时要注意揣摩作者的态度和倾向,培养独立思考的习惯。

  【4】小组合作,从标题、结构、语言等方面归纳消息的主要特点,为后面的写作任务做准备。

  3.成果展示

  消息:《我三十万大军胜利渡长江》

  篇幅:短小

  报道对象:新闻事件

  时效性:较强

  表达方式:记叙、议论

  特写:《“飞天”凌空》

  篇幅:较长

  报道对象:一个场景

  时效性:很强

  表达方式:记叙、描写、抒情

  通讯:《一着惊海天》

  篇幅:较长

  报道对象:新闻事件或者典型人物

  时效性:一般

  表达方式:记叙、描写、抒情

  三】 任务二【新闻采访】

  1.任务目标

  【1】 总结采访前、采访时、采访后的基本做法和要求

  【2】小组共同拟定采访计划并实地采访,提出改进建议,各自完善采访计划。

  2.任务指导

  【1】自由分成学习小组,做好活动计划,分配小组成员活动任务,围绕“新闻采访”准备采访资料,拟定采访的内容和具体的问题等。

  【2】 采访过程中,要尊重采访对象,注意言行得体,不要强求采访对象,回答不愿意回答的问题,拍摄人物照片时,要事先征得对方的同意。

  3.采访成果展示

  采访时间:20__年9月3日

  采访对象:妈妈

  采访实录:

  问:妈妈,你小的时候都玩些什么游戏呢?

  答:我小的时候一般都是玩跳绳,踢毽子,抽陀螺之类的游戏。

  问:当时这些游戏你们是怎样玩的呢?跟我们现在玩的方式一样吗?

  答:有一样的地方,也有不一样的地方。

  问:有什么不一样的地方?

  答:以抽陀螺为例,我小时候玩的陀螺是木制的陀螺,而现在陀螺作为塑料或者铁制的陀螺。当时我们不叫陀螺,叫猴,有的地方叫牛。只要用一根绳子抽几下就能转。陀螺的大小,我们也能控制,一般我们都是依据自己的喜好动手做陀螺。

  问:除了这些玩具,你们还有其它玩具吗?

  答:我们小时候的玩具很少,一般都是自己或者父母做的,而现在玩具呢,不仅品种多,而且种类权,大部分都是厂家制作的。

  采访心得:通过这次采访我了解到了父母以前的生活是多么的艰辛,而我们的生活是多么的幸福,我们要珍惜现在的幸福生活,孝敬父母,勤俭节约。

  三】任务三【新闻写作】

  1.任务目标

  【1】 尝试运用相关的知识和方法进行新闻的写作。

  【2】 学会通过新闻揭示人物的精神品质,反映时代风貌。

  2.任务指导

  【学法指导】

  【1】拟标 题方法

  (1)简明扼要:突出新闻中最新鲜最有特点最有价值的 事实。

  (2)爱憎分明:标题中要有明确的是非立场,鲜明的爱憎情感。

  (3)巧用修 辞:标题中可运用比喻、 对偶、引用、仿拟等修辞,使标题生动形象,耐人寻味。

  【2】导语写作方法

  (1)交代新闻的来源和根据,给人真实感。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

  (2)交代新闻的重要点,给人鲜明的印象。

  (3)交代新闻的新鲜点,给人耳目一新。

  (4)文字表达巧妙精练,给人形象感。

  【写法指导】

  【1】标题:标题是 消息的眼睛。要让别 人关注你的报道,标题就一定要醒目,特别是主标题,要让人看后一目了然。消息 标题的要素必须包括何人(何物)做何事,语言必须简洁准确。

  【2】导语:导语是指一则消息的第一段或第一句。它是用简明生动的文字,写出消息中最主要、最新鲜的事实,鲜明地揭示消息的主题思想。导语的写作要求,一是抓住事情的核心,二是要吸引读者。导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。

  【3】主体:主体是消息的躯干,是对导语内容的展开和补充。现在,一般的消息都采用倒金字塔结构,即将最重要 的、最新鲜的事实写在最前面,让 人们能看一眼就知道它主要讲的是什么。

  因此,我们在写作消息的时候,要具体掌握消息的结构特点,勤于观察和思考,这样才能写出高质量的新闻消息。

  四】作业

  以你所在的班级、学校,或者你居住的社 区、村镇、县市,最近发生了什么特别的或者有意思的事情?尽可能多方调查、采访,采集相关信息, 写一则消息。不少于500字。

  【点拨思路】

  (1)审题:注意题目限定了文体——消息,也限定了选材的范围——你所在的班级、学校,或者你居住的社区、村镇、县市,要从这 几个方面来思考选材。

  (2)选材:可以 选择班上或学校 近期开展的各类活动,如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等;社区、村镇等开展的各种特别的或有意思的活动等。

  (3)写法:按照消息的基本结构布局谋篇,结构要完整,中心事件要突出,语言要简洁,必要时可以交代一下背景。

  五】板书设计

  新闻阅读、采访与写作

  1. 新闻的阅读

  2. 新闻采访

  3. 新闻写作

  【1】确定一个恰当的标题

  【2】合理安排正文结构

  【3】要写好导语,因为导语是消息的核心,也是消息这一新闻体裁的重要特征。

  【4】要注意语言准确、简练、易懂,在此基础上,可适度讲究生动形象。

八年级语文上第一单元作文课《新闻阅读、写作》教学设计 篇2

  新闻写作

  一、文题展示小试牛刀

  你所在的班级、学校,或者你居住的社区、村镇、县市,最近发生了什么特别的或者有意思的事情?尽可能多方调查、采访,采集相关信息,写一则消息。不少于500字。

  【思路点拨】

  1.审题:注意题目限定了文体——消息,也限定了选材的范围——你所在的班级、学校,或者你居住的社区、村镇、县市,要从这几个方面来思考选材。

  2.选材:可以选择班上或学校近期开展的各类活动,如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等;社区、村镇等开展的各种特别的或有意义的活动等。

  3.写法:按照消息的基本结构布局谋篇,结构要完整,中心事件要突出,语言要简洁,必要时可以交代一下背景。

  【写法指导】

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