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幼儿小班春季教育工作计划 第1篇
一、工作思路:
依据区学前教育工作重点,围绕园长三年工作目标,不断深化开放教育的实践和研究,完善落实教师工作流程中的质量标准,将教研,培训,科研相结合,根据我园教师队伍的情况,进一步提高教师的师德修养,专业知识,教育能力,探索园本教师培养的管理机制和操作方法,提高教师的综合素质,形成以知识的优良,教育教学能力过硬,且有个性特长的教师队伍。
二、主要工作:
德育教育
具体目标:
1.以“感恩”教育为主题,教育幼儿爱父母,尊重长辈,了解他们的辛苦,愿意接受他们的教育。
2.从各年龄段幼儿的实际发展需求出发,设计相应的各种活动并纳入到教育目标中,渗透在一日各环节中。
3.深入开展“礼貌礼仪”教育,规范幼儿使用礼貌用语,养成的礼貌和遵守纪律的行为习惯,积累各年龄阶段的礼貌礼仪的目标和要求.
4.拓展“幼儿心理活动室”的相关经验,完善心理训练课程的内容体系。
主要措施:
1、结合三八节,在不同年龄段开展以“感恩父母”为主题的系列教育活动。
2、在不同年龄段开展深入的礼仪教育活动,评选“礼仪小标兵”,制定出各年龄段“礼仪小标兵”的评选标准和要求,建立系统的幼儿行为规范标准。
3、围绕礼仪主题,归纳出各年龄段相关的教育内容,总结出系统的礼仪教育方面的园本德育教材,形成品德教育常规。
4、进一步完善“幼儿心理活动室”,深入研究开发幼儿心理活动软件,建立教学研发幼儿心理活动课程教材全面落实课程计划
具体目标:
1、验证、总结、完善教师一日工作流程和行为规范中各环节的质量标准和要求,并成为工作落实的有效依据。
2、建立标准化科学系统的教师考核流程与制度,形成教师激励机制,有效的促进课程计划100%的全面落实;
主要措施:
1、健全、完善教学管理者工作流程—“备课管理流程”、“巡课管理流程”,保证教师课程计划的落实。
2、落实并完善教师教学工作流程—“课程实施标准和流程”、“区域活动实施标准和流程”、“户外活动实施标准和流程”,以推进全面落实课程计划。
3、以“研究课”的形式来验证教师教学工作流程的落实和有效性。
4、完善考核制度,将落实各种工作流程纳入到考核中,以保证其落实的有效性。
优化教与学:
具体目标:
1、从教师问题情景创设入手,提高教师面对幼儿各种行为能够准确地提出有效的关键问题的能力,进一步提升教师语言组织能力。
2、深入研究语言环境的创设,以“积极发挥语言环境的整体效应”为核心创设适宜的教育环境,提升幼儿想说、敢说、喜欢说、会说的语言表达能力。
3、以促进幼儿身体素质的提高为核心,总结归纳户外体育活动的组织流程与标准,初步形成体系,进一步提高户外体育活动的质量。
主要措施:
1、开展各种教学论坛活动—“教学专题论坛”、“班组长论坛”等,来提高教师语言表达能力。
2、采用多种途径,加强教师有针对性的理论培训和实践体验,明确教师:如何在把握本年龄段幼儿特点的基础上,运用适宜的语言组织教育教学活动,达到有效沟通。
3、不同年龄段围绕语言教育,开展适合本年龄段的主题教育活动,围绕创设良好的语言环境为核心,进一步提升幼儿语言表达能力的目的。 4、规范体育教师工作标准与流程,细化工作内容与要求,提升体育教学的的质量。
5、深入落实户外体育活动的流程与标准,开展观摩与互学活动,提升户外活动质量。
教学质量:
具体目标:
1、深入落实开放教育课程模式的相关流程与经验,全面提高保教质量。
2、以语言领域为重点形成系统、科学的各年龄段幼儿的具体发展指标,作为长期幼儿综合能力考核的依据,并保证幼儿该领域的目标达标率90%以上。
3、形成科学的开放教育课程家长参与管理的实施流程,解决如何利用家庭与社区资源实施素质教育的问题。
具体措施:
1、出台各年龄段幼儿语言发展评价指标,并在每学期期末开展幼儿语言能力测试,以保证幼儿达标率在90%以上。
2、严格落实课程计划的实施标准与流程,加大管理力度,促进保教质量的提高。
3、以自治家委会为牵头,探索家长参与管理的实施流程,以凸显开放教育的特色和理念。
教科研:
具体目标:
1. 总结“十一五”各类课题的相关科研成果与课题经验。
2.完善科研档案的管理。
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