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2023班主任工作事迹材料

投稿:笔杆子 时间:2023-02-21 09:40:02 收藏 Word下载

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2022班主任工作事迹材料(通用14篇)

2022班主任工作事迹材料 篇1

  参加工作以来,一直站在小学语文教学前线。在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水,哺育幼苗。她以自己的行动践行着一个教师的职责,她以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。她忠于党的教育事业,勇于挑重担。在新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。现将她的主要事迹介绍如下:

  一、坚持政治学习,坚定党的信念

  该同志立场坚定,思想进步,积极拥护党的领导,在思想与行动上与党的路线方针政策保持一致,能够以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,用科学的发展观来丰富自己的头脑,坚守正确的世界观、人生观和价值观,有坚定的共产主义信念。该同志热爱党的教育事业,用满腔热情从事着学校的教育教学管理工作,用自己的人格影响着学生,在工作中,兢兢业业,尽职尽责,恪尽职守,能积极参加党组织的各项活动,积极响应党的每一项号召,坚决服从组织安排,时时事事能起模范带头作用。在平时的生活和工作中,该同志能从纷扰的杂事中静下心来,坚持不断的政治学习,经常读书看报,用党的路线、方针和政策武装自己的头脑,指导自己的教育教学工作。

  二、热爱教育事业,倾心本职工作

  该同志热爱教育事业,更愿为这份平凡的选择倾注一切。所以,在班主任工作中,能注意用爱心影响学生,用真心沟通家长,用耐心教给学生知识。使学生不但学会学习,更懂得如何做人。作为班主任,该同志得到家长的信任和学生的爱戴。这种信任和爱戴使她深刻体 验到:做一名党员教师肩负的是责任和使命,要在平凡的岗位上不负使命,必须要有高度的敬业精神和无私的奉献精神,热爱岗位、热爱学生,乐观向上,孜孜以求。对待学生,她一视同仁,在学习上不让一个学生掉队,不漏批一份作业,让他们人人都有进步。在生活上,她把他们当作自己的孩子,嘘寒问暖,从细节上去关爱学生。真挚的师爱赢得了学生的信任,也得到了家长对工作的支持。

  担任班主任工作的同时,她还兼任年级组长,对教师的管理,她始终坚持“以人为本,和谐发展”的理念,努力创设宽松、和谐、平等、向上的人际环境,注意调动教师的积极性,从而完成学校的各项工作。年级组一直都非常重视师德师建设,通过开展多种形式的学习活动,努力铸造师魂,做到以理服人,以德服人,营造出了一种和谐的育人氛围,基本形成了老师会教、乐教,学生会学、乐学的良好风气。

  该同志还担任学校六(2)班的语文教学工作。在教学上,该同志能够虚心向老教师请教,积极参加校内外组织的各种培训,向教学能手学习高水平的专业技能和优秀的教学方法,培养自己严谨的教学态度

  认真备课,积极,细心地钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法因材施教。在教学中注重“以人为本”,注重研究学生,突出学生的主体地位。注重教法和学法,善于启发和调动学生学习的积极性。注重对后进生的培养,对学生取得的哪怕是很小的进步都给与表扬,注重挖掘他们的闪光点,运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,向40分钟要质量。在老师和学生的共同努力下,孩子们的语文能力、语文素养及语文水平都有很大程度的提高,所带班的语文成绩也在同年级名列前茅。

  三、积极参加活动,提高自身素质

  该同志能够积极参加党内的各项活动,从无缺席、迟到、早退现象,认真作好每次活动记录,总结不足,及时改正不正确的思想及行为。努力学习党性理论,用理论来指导实践,使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。不断增强党性,在工作中时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己,兢兢业业,出色地完成了党和学院交给的各项任务,认真地履行了一位优秀党员和人民教师的神圣职责。

  综合以上几点,作为一名共产党员,该同志始终对自己高标准、严要求,以“全心全意为人民服务”的宗旨做好各项工作。相信在以后的学习、生活和工作中,她将以更高的标准要求自己,加强政治学习,严于律己,提高自己的思想政治觉悟和业务水平,全心全意做好自己的本职工作,为党的教育事业奉献一生。

2022班主任工作事迹材料 篇2

  “以事业为重,用心灵育人。”是徐玉娇老师从事三年教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起,她就立下了“当圆丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,在那一方黑板前,用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。作为沿湖中心小学的少先队辅导员,在这个平凡的岗位上,她爱学生,爱事业,以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。

  一、激情似火,师爱荡漾。

  让每个学生都抬起头来走路,是辅导员工作的准则。因此,平时她总是把浓浓的师爱,更多地撒向那些特殊学生,做到以心换心,以情换情。

  工作中她时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差或者过分顽皮而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到她既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。

  她任教六年级的语文,班上的留守儿童罗嘉豪同学,父母常年外出打工,原本很聪明的他少了好多的约束,变的偶有不完成作业,上课小动作也多了,学习成绩下降了,也越来越顽皮了,有时候班主任拿他都没有办法,找家长也无济于事。可她说:“别人怎样对他我不管,他是我的学生,不管怎样,我都不会不管他。我有时批评他,那是因为他有小毛病,但我不是讨厌他。”她说话的语气很坚定。之后的一段时间,他有了改变。但是,他毕竟是个孩子,行为上的反复是难免的,于是她找了个时机跟他谈心,让他知道老师关心的不仅仅是学生的学习,还有健康跟品行。

  二、率先垂范,润物无声。

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