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按照关于召开2021年度组织生活会的要求和部署，我认真学习了习近平“七一”重要讲话精神，深入研读了党的十九届六中全会精神特别是《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》等学习资料，围绕指定书目认真开展集中学习研讨和个人自学，深刻理解内涵、把握核心要义，把学习教育领会精神与学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，同党支部和个人工作实际结合起来，紧紧围绕以下4个方面，全面查找在政治、思想、学习、工作、能力、作风等方面的问题和不足，剖析原因，找准短板，明确了今后的工作方向和目标措施，现对照检查如下：
一、查摆问题
（一）对照党中央和习近平总书记的号召和要求方面。一是专题学习不深刻。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，学习按部就班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“做笔记”当成“已学完”，把“参加了相关学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理。比如，在推进党史学习教育时，缺乏从党的百年伟大奋斗历程中汲取智慧和力量的能力，不善于把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来。二是履职担当做得不够。对于新发展阶段下如何进一步担当尽责，更好地服务“十四五”经济社会发展，自我加压还不够。面对千头万绪的工作、越来越重的经济社会发展任务和越来越高的工作标准、纪律约束，不由得产生歇一歇、缓一缓的念头。对照习近平总书记“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思，自己在“担使命”上还存在因循守旧、求稳怕乱的思想，缺少拉得出、冲得上、打得赢得大无畏勇气和决战决胜的斗争精神。特别是在一些急难险重任务面前，存在畏难情绪，主动担当作为的劲头不够足。三是在理论武装学思践悟、知行合一上还有差距。参加集中学习多、落实计划要求多、被动听课摘录多，主动学习、深度思考欠缺，有实用主义、拿来主义倾向，没有逐字逐句、反复咀嚼读原著、学原文、悟原理。改造思想不够积极主动，没有真正内化为价值取向、思维素养、理念思路、工作方法。不善于运用政治的眼光、全局的头脑，分析思考现实问题、解决处置热点难题，在政治判断力、政治领悟力、政治执行力上还有短板。
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