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巴蜀小学教学工作计划 第1篇
小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识、韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
二、学生分析
少年儿童是人发育生长的关键时期，他们的身心健康状况直接影响到民族素质的提高和国家的盛衰。随着经济和社会的发展进步，生活水平的不断改善，学生的身体形态发育以及营养状况有所改善呈增长趋势，但是体质健康的状况却不断下降。我校一年级年级学生不例外， 为了加强学生的体质，要认真贯彻《_中央_关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的 “学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作 ”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，努力提高自我保健能力和体质健康水平。
三、教学目标：
1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处 ,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
6、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。
7、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学重点、难点、分析
针对一年级学生的年龄特协调能力及运动能力是教学的重点、难点，由于学生刚刚进入校园。对自身的控制能力还不够健全，学生的协调能力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体基本姿势的训练，使学生养成良好的坐、立、行、走的姿势，培养良好的体态。
五：教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，
富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
六、教学进度
课时
材 内
体育基础知识 队列队形
1、基本体操：
2、队列：排纵队，横队；
1、单脚跳
2、游戏《找同样的小动物》
1、300---500 米跑走交替
2、投球进筐
1、端水平衡； 2、障碍赛跑； 3、游戏
1、跳短绳
2、游戏《大鱼网》
1、跑跳步、踏跳步
2、游戏《跳绳接力》
1、后蹬步、小碎步、踏点步
2、游戏
1、二列横队、二路纵队
2 游戏《迎面接力》
1、原地高抬腿跑
2、跳短绳
11
1、抛接球
2、单、双脚跳
3、游戏《老鹰捉小鸡》
1、跑走交替
2、由高处向远处跳
3、游戏《拍球比
1、走成圆形队 2、投球进篮
3、游戏《迎面接力》
1、团身前后滚动
2、游戏《投准》《单脚接力》
1、原地跳高
2、游戏《踏石过河》
3、韵律舞蹈
1、跳短绳
2、游戏《投沙包》《接力赛跑》
1、分腿跪撑后仰
2、6---8 米对墙投
3、游戏《运球接力》
1、30 米快速跑
2、投球进筐
3、游戏《跳进去拍人》
1、抛接球
2、单、双脚跳
3、游戏《老鹰捉小鸡
考核《一年级体育上学期教学工作计划》
巴蜀小学教学工作计划 第2篇
一、指导思想
体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长;教师要善于激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识;要以学生发展为中心，重视学生的主体地位;要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
二、学生情况分析
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