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小学思政教研活动工作计划 第1篇
（一）教师情况
六年级组是一个优秀的年级组，拥有中学高级教师2名，区学科带头人5名，市青年优秀教师2名，区优秀班主任1名，而年轻教师在各位骨干教师的感染与带动下，正在飞速前进。总之六年级组将不断创新，更加地优秀。
（二）学生情况
本年级共有学生336人，总体情况较好，进入高段以来，在各位教师的努力培养下，学生的行为习惯与学习习惯不断地提高，综合素质不断地得到提升。
小学思政教研活动工作计划 第2篇
1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长、副校长、教导、总务主任、工作团队为成员的小学素质教育领导小组。建立自我评价制度，分工负责，各部门工作，团结一致，分工合作的班级教师具体抓住，教育教育工作有人抓住，项目有人管理，件件抓住。
实施资质教育领导小组。
领导:王世和。
成员:王爱东徐龙桂孙宽亮高正荣朱建孙新龙陆继飞。
2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低在于教师。学校的所有工作都是教师的事。学校没有小事，有教育的学校没有闲人，每个人都养育人。努力建立思想优秀、业务精通、文明勤奋、人表教师队伍。注重加强师德师风建设，引导师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民教育事业。加强学校民主建设，发挥工作团队作用，努力实现三风取得质的飞跃。
3.全面提高质量，创造特色。德育为首，五育并举，以素质教育决定和基础教育决定等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。要求管理质量，严格执行中小学课堂教学常规，探索小班教学的有效管理模式。要求科学研究高效、务实，认真开展适合学校实际的教育研究，促进教师业务水平的提高，努力形成业务熟悉、创新的教育风格。
4、严格执行计划，实行课程刚性化管理，开设各课程，扎实推进素质教育。切实转变教学观念，扎实推进课程改革，努力培养学生创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、劳动、信息技术等综合实践活动。从个人教育开始，认真开展心理健康教育，培养学生良好的心理质量。积极进行考评制度改革。
5、积极多渠道筹集资金，努力改善办学条件。加快教育信息化、现代化步伐。开设信息技术教育课，普及信息技术基础教育，继续掌握辅助设备的管理和维护。
6、抓住创安、普法、行评工作，根据学校实际情况，大力做好创安、普法、行评工作。加强对学校各重点关键部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任书，加强教学，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治学，依法办学。加强自律，切实把握行风建设，使学校成为大众满意的教育。
小学思政教研活动工作计划 第3篇
1、人本性原则
人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根本出发点，把促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心，以整体、优化的课程结构观为核心内容，在课程选择使用上以人为本，重视学生的学习需求，尤其重视不同层次学生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。
2、整体性原则
学校课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，学校课程的开发，学科课程应得到充分重视，活动课程应成为学校课程的重要组成部分，开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学生发展的作用，使学生有较广泛的兴趣爱好及特长。
3、发展性原则
学校课程开发的发展性原则是针对学校课程的价值而出台的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校发展、社会发展。学校利用自身资源，构筑有本校特色的适合学生发展的特色课程。
4、科学性原则
深入系统地学习与课程改革相关的理论，借鉴外来的有益经验，结合本校实际，实事求是，以科学的精神和严谨的态度，解决遇到的实际问题和困难，检查调查研究，科学决策，边实验边总结，创造性地开展工作。
小学思政教研活动工作计划 第4篇
1、教导处、教研组要积极帮助教师制订好教学计划，负责协调安排和组织指导教学计划的执行。
2、学校聘请社会有关人员担任部分课程的教学，邀请教科所领导来校指导工作。
3、校本课程计入教师工作量，按工作实绩进行奖励。
4、学校保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。
为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《地方对基础教育课程管理与开发指南》的各项要求，促进我校对基础教育课程的管理与开发，特制定本方案。
小学思政教研活动工作计划 第5篇
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