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儿童自闭康复机构工作计划 第1篇
为提高学生心理素质，增强学生体质，按照市教育局的要求，我校于xx年xx月xx日下午组织开展了心理健康教育课。
我校以心理健康教育为主题，以培养学生自信，勇敢，乐观，善良等学生为目标，开展了形式多样的活动，取得了一定的效果。
一、领导重视，精心准备
学校成立了以校长为组长，德育主任、少先队辅导员，各班班主任组员等为成员的心理健康教育领导小组。领导小组的成立为学校心理健康教育工作和心理辅导工作提供了重要的组织和管理保证。
二、精心设计，有效开展
我们通过开展心理健康教育课、心理知识讲座等活动，对全体师生进行有针对性的心理健康教育，帮助大家树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，我们以关注学生的心理健康为核心，重视对学生进行思想教育，帮助学生树立科学的世界观，培养他们良好的心理素质，增强学生自我防范和自我防护意识，培养学生乐观向上，积极进取的人生态度、正确的心理心理健康观。
三、活动有效，内容丰富
1、开展了“心理健康教育”的主题班会。
通过活动的开展，学生了解了心理健康的重要性以及有关心理方面的知识，懂得了一些心理调节的方法。
2.开展了“心灵手巧”的活动。
通过“手巧”让学生体会了学习的快乐，感受到了学习的成功，体验到了成功的快乐。使学生认识到人活着是有规律的，学习也是有乐趣的，学习不是一件痛苦的事情，而是充实的，有意义的。
3、开展了“心灵手巧”的活动
通过活动，学生了解了“心灵手巧”在人际交往中所占的比重，了解了心理健康的重要性，提高了学生自我保护意识和自我保护能力。
4、开展了“关注他人，关注生命”的班级文化建设活动和“学雷锋，关注教室，关注班级，关注社会”的班级文化建设活动。
5、开展了“关注班级、班级”、“校园”的环境卫生整治行动，让学生了解到“班级是我家，我爱班级、班级是我他人”，从而增强班级、家庭的环境意识、责任意识。同时开展了“爱身边的人”、“爱护家乡”“爱护环境”、“爱护学习”、“爱护生活”等主题活动。
儿童自闭康复机构工作计划 第2篇
新的一年，新的起点为进一步贯彻“以病人为中心”的服务总旨，强化基础护理，全面落实护理责任制，整体提升护理服务水平，提高病人满意度。根据护理部有关精神结合我科实际，制定本计划。
一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效地回避护理风险，为病儿提供优质、安全有序的护理服务。
1.不断强化安全意识教育，发现工作中的不安全因素时要及时提醒，并提出整改措施，以院内外护理差错为实例组织讨论学习借鉴，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。
2.加强重点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配老、中、青值班人员，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神.
3、加强重点病儿的管理，如监护室的特护患儿和普儿病房的危重患儿，把上述患儿做为科晨会及交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险做出评估，达成共识，引起各班的重视。
4.、完善护理文件记录，减少安全隐患。，规范护理文件记录，认真执行护理记录中“十字原则，即客观、真实、准确、及时、完整”，
5、完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的'应急能力，对每项应急工作都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。
二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。
1、办公班护士真诚接待新入院病儿，把病儿送到床前，主动向病儿家属做入院
宣教及健康教育。
2、要求责任护士每天与患儿家属沟通，包括健康教育、了解病儿的病情转归、生活需求、用药后的效果及反应等，认真执行各项护理操作告知程序，尊重患儿家长的知情权解除患儿家长顾虑。
3、每月召开工休座谈会，发放病人满意度调查表，对服务质量高的护士给予表扬鼓励，对服务质量差的护士给予批评教育。
三、深入开展“人本位”整体护理工作。细化工作流程，明确岗位责任。
1.对各班职责进行修订，改变排班模式，细化各班的工作流程，查找薄弱环节，明确护理分工，力求新的职责更合理实用。
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