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第一篇：教师个人工作总结（模版）
双语副校长工作总结
本学期，我在汉语教学、汉语管理工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体教师，确立以教师为主体，以培养教师主动学习汉语为中心的教学思想，重视教师的汉语发展，重视激发教师的创造能力，培养教师听、说、读、写全面发展。工作责任心强，服从校长的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课，组织好每次汉语活动。广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求教师，尊重教师，发扬教学民主，使教师学有所得。从而不断提高自己的教学、管理水平，并顺利完成汉语培训任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重政治理论学习，还注重从书本中汲取营养，认真学习，仔细体会新形势下如何进行教师汉语培训工作。
二、汉语教育教学方面：
要提高教师汉语水平，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解教师原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给教师，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体教师，注意信息反馈，调动教师的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发教师的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体教师，引发教师学汉语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻教师的负担。
三、工作考勤方面：
本着公平公正的原则，严格做好考勤工作。让全体教职工都能遵守学校的规章制度。
四、汉语考试方面：
本学期一共进行了四次汉语考试，考试内容贴近生活，难易适中。针对我校教师汉语水平层次不齐这一现状，每次考试都有三套题，让不同的教师都在自己的水平上不断提高，增加自信，提高汉语学习的热情。
五、工作管理方面：
1、严格要求汉语培训教师认真备课，吃透教材，掌握本班教师汉语水平，针对本班教师实际情况，要求汉语培训教师制定适合本班教师的学习计划、学习内容。
2、及时与授课教师和听课教师进行交流。了解他们在学习过程中的建议和意见。要求授课教师认真做好考勤和教学记录，批改作业及时进行教学总结，同时要求听课教师认真完成作业，按时进行学习心得体会交流。对他们的学习工作进行安排部署，监督指导。
六、改进方向
1、进一步走进我镇全体教职工，了解他们汉语的真实水平，了解他们学习汉语的困难与不足；
2、丰富双语活动载体，形成良好语言氛围。提高全体师生学习汉语的热情。让更多师生了解中华文化，从而进一步激发他们的爱国之情。
总而言之，现在社会对教师的素质、管理者的素质要求更高，在今后的汉语教育教学和管理工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为提高全镇师生的汉语水平努力。
依盖尔其镇中心小学 王乙锦
2016年7月9日
第二篇：2009—2010学教师个人工作总结
转眼间，又要放暑假了，回顾这个学期所从事的美术教学工作，顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
一、思想方面
忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。
二、教学方面
1、教学计划贯彻情况
学期初，和科组教师一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
2、教学情况：
本学期任教小学三、四、五年级书法和六年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！
按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术和书法教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，并顺利完成教育教学任务。
3、通过美术和书法的教学，培养学生对书法和美术的兴趣与爱好；学习书法和美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、使学生形成基本的美术和书法的素养。在美术和书法的教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，我选择了基础的有利于学生发展的美术和书法知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术和书法学习过程中，逐步体会到美术和书法学习的特征，形成基本的美术和书法的素养和学习能力，为终身学习奠定基矗。
5、培养学生的创新意识。在书法和美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。
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