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2024年第二批主题教育专题民主生活会个人对照检查材料
遵照市委组织的第二批主题教育专题民主生活会相关通知及总体安排，我本着对理论的钻研、广泛征询意见、深化调研、坦诚谈心以及问题的自我检视，围绕会议确定的六大主题，透彻地分析问题所在，明确不足之处，并据此拟定了针对性强的整改措施。关于检视的具体情况，现汇报如下：
一、存在的主要问题
（一）理论学习方面。一是理论学习深度不够。学习方式主要局限于笔记摘录、听讲座、阅读简报等传统途径，缺乏深度和全面性，态度上并未完全投入，思维上未经深入挖掘。对理论的理解常常停留在表面，忙于应对，而非致力于精通；学习时往往急于求成，单一视角取代了深层次的领悟。新政策、新理论的领会仅仅是为了解决暂时的问题，缺乏恒久钻研与实际融合的意识。在将理论深刻内化为行动力中，依旧存在不小的差距，这对于提升工作效能和质量尤为不利。二是政治站位高度不够。在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、实现“两个维护”上，对各项政治准则和要求的完全掌握仍有所欠缺。政治敏感性不足，政治站位未能充分提升，政治定力和政治能力有待加强。在岗位职责的履行和工作的推进上，对前景的预见和系统思考仍显不足，思维的广度与深度有待拓展，面对复杂局面的判断力和抗风险能力亟须增强。三是融合转化力度不够。在应用该思想的立场、观点和方法分析问题、解决困境上能力尚显不足。在推进关键改革和发展任务时，常见作法显现出陈旧之态，缺乏政治敏锐性和创新动力，体现了一定的局限性。亟待深化对该思想的理解，切实提升解决问题的策略和能力，以推动各项工作的综合进步。
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