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第二批主题教育专题民主生活会乡科级干部个人对照检查材料（新6个对照方面）
第二批主题教育开展以来，本人紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，积极参加组织生活，持续在理论学习、调查研究、解决实际问题、推动发展上下功夫，有效将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大动能。根据关于召开第二批主题教育专题民主生活会的通知要求，在持续深入抓好理论学习、广泛谈心谈话征求意见的基础上，认真对照规定的6个方面，把检视整改同主题教育根本任务结合起来、同实际工作结合起来、同上年度民主生活会提出的问题结合起来，查不足、剖根源、提措施，现将相关情况汇报如下：
一、对照规定的6个方面查找的问题
根据第二批主题教育专题民主生活会要求，对照学习贯彻习近平新时达中国特色社会主义思想，维护党中央权威和集中统一领导，践行宗旨、服务人民，求真务实、狠抓落实，以身作则、廉洁自律，履行全面从严治党政治责任等6个方面，特别是对照关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，同时与上一年度民主生活会和谈心谈话过程中提出的问题结合起来，深入对照检查，认真查摆不足。重点查摆以下突出问题。
（一）学习贯彻习近平新时达中国特色社会主义思想方面
我能够做到紧跟思想步伐，自觉加强创新理论武装，坚持全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻领会感悟党的创新理论的真理力量和时代光芒。经认真检视，该方面还存在不足，一是在党的创新理论学习上，精学细研上下的功夫不够，缺少“磨”的功夫和“钻”的劲头，对新时代中国特色社会主义思想缺乏系统研究和深刻理解。比如，虽然能够与积极参加局党组理论学习，但是在学习研讨过程中，研讨内容更多的是谈感悟、谈收获，在理论联系实际工作方面，思考不多、不深，没有及时将学习的理论知识转化为推动工作开展的方式方法，理论学习华而不实，与推动工作联系不紧密。二是对习近平新时达中国特色社会主义思想总体把握不够，不能追根溯源，整体理解把握，对有些学习内容的理解存在片面性。比如，虽然个人也制定了详细的学习计划，但是学习按部就班，满足于学过了，对于有些不理解、理解不深的内容，没有查找其他资料相互印证，深入思考内容产生的根源，做到知其然而知其所以然。带着嘱托学、带着责任学、带着感情学做得还不够，有些内容没有深刻领会实质。
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