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第一篇：个人年终工作总结
个人工作总结
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，是在忙碌而愉快的工作中度过的。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德
本人能积极参加政治学习，遵守幼儿园纪律，团结同事，热爱集体，服从分配，对各项工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期的各项工作
1、体智能教学工作
在体智能教学中，为了上好每一节课，我认真的准备课程和材料。同时我去了解幼儿的喜好，从他们的兴趣、爱好、方法和习惯上面去准备每一节课。在课程中关注全体幼儿，注重个别指导教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的兴趣，使幼儿产生愉快的心境，增强自信心。另外多看对课程有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
⑴、在体智能教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的活动材料。根据各个班级幼儿的发展特征，充分调动幼儿的积极性，使之在参加体智能活动的过程中，充分参与到活动中来，使他们喜爱上体智能的课程，喜欢参加体育活动。
⑵、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将运动技能以游戏的形式贯穿于教学实践中。善于总结经验，以提高自身能力。
⑶、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去参与，更好地因材施教，因人施教。
⑷、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，更好地培养幼儿的全面发展能力。
2、杰立卡教学工作
杰立卡是一门专业的幼儿脑力开发课程，对于我来说也是一门新的课程，在整个的教学活动中，我通过培训和自学，不断的学习杰立卡的专业理论知识，并在平时的上课中，与其他有经验的老师交流经验，从他们身上学习杰立卡的教学技巧和经验，从而上好这门课程。
杰立卡是幼儿平时最喜欢上的课程之一，杰立卡课程用它新奇好玩的学具深 深吸引着每一个孩子，每个宝盒里面都有不同的学具，不但可以学让幼儿习到很多的知识，而且每次顺利完成后，老师会给他们盖幼儿最喜爱的图章，以增强他们的参与的兴趣和幼儿的自信心。
课程中老师只是游戏的引导者，而不再是知识的传授者。孩子们要自己研究操作本，找出待解的问题，并通过独立操作教具来寻找答案，当他们遇到难题时，老师也只是引导他们思考，而不会告诉孩子答案，这样通过孩子独立思考和自主操作得出答案，才能给孩子留下深刻的印象。
“杰立卡”课程通过各种不同颜色的教具，游戏的方式寓教于乐，让孩子亲自参与、动手操作各种教具，由孩子观察准备、酝酿思考、自我检查、到豁然开朗循序渐进的学习阶段，可调动孩子左右脑的全方面发展。
小班孩子是第一次接触到杰立卡，一切对于他们都很新奇，但是由于小班孩子的认知能力有限，小班孩子的杰立卡教学主要是培养孩子们的课堂常规。回想一个学期，小班孩子的进步还是很明显的，由刚开始的颜色数字组合不认识，到现在自己能找到宝盒；由刚开始在教室乱跑乱走变成能按秩序、遵守规则，由刚开始拿到宝盒连怎么开宝盒都不会，变成现在自己打开宝盒并把所有的学具排排整齐等等，这一切都显示小班孩子在杰立卡上面的进步。
中班孩子已经上过一学期的杰立卡了，对杰立卡有了初步的认识。但是由于刚升到中班，孩子们的课堂常规不是很好。有些孩子也是新转入的。所以杰立卡对他们来说也是很新鲜的东西。中班不但要抓常规，而且还要抓教学。前期的课程中主要抓常规，后面的课程主要是抓教学，这样孩子的常规教学都会变得越来越好。中班孩子由一节课只能做一个宝盒，到现在能做两个，甚至有的孩子能做三个。这都是他们的进步。
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