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第一篇：述职报告
2015年在经过深思熟虑后最终选择了留在瀚思学校，一是考虑离家近，二是想让孩子受更高品质的教育，三是想让自己充实成长。自己是做好了充分的准备的，准备好了时间，也准备好了付出。这一学期本人担任四、六年级的数学教学工作，同时兼任六年级的班务工作，在这一学期的教育教学工作中本人一直践行自己的教育初衷。下面从教学和班务工作两方面来介绍自己一学期的工作。
一、严字当头
为人师表，就要“学高为师，身正为范”。俗语说：“正人必先正己。”学生是受教育者，教师不仅要把文化知识传授给学生，更重要的是教给他们做人的道理。
班主任和学生朝夕相处，他们每时每刻都在观察着自己的老师——班主任的一言一行。因此，班主任要以模范行为去影响学生。凡是要求学生做到的，班主任首先必须做到；要求学生不要做的，班主任绝对不做；要求学生出色地完成劳动任务，班主任一定要亲自参加。一开始我总觉得他们不论干什么都很慢，而且还干不好。教室的地面，桌面总是不干净，老师多次强调还是没有效果，要不就听不见，要不就懒懒散散得去做，效果可想而知。于是，每天走进教室，我总会习惯的环顾教室一圈，发现地上有纸屑，自己就先弯腰捡了；地上有土粒、花毛等，就自己拿起笤帚扫；桌面不干净，就自己拿起抹布擦；作业本不整齐，就自己动手整理好。整理完之后，自己满意了，然后让学生欣赏自己的劳动成果，学生总会发出“真干净的声音”。借此，老师对学生进行教育，要保护好我们的学习环境，这样才有一个好的心情。学生每天见我这样，他们也就自觉的行动起来了。现在走进我们的教室，感觉和以前大不一样了。可见，榜样的力量是很大的
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如:上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，比如，我班有一位正班长，负责管理班级所有事务，另有三位副班长，分别负责学习、卫生、纪律，以协助正班长的工作。每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。
四、爱学生。爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；爱是成功的基础，是力量的源泉。这种爱是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。诚如一位哲人所说：教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的“坚冰”，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。
五、安全时时抓。做好教育教学工作的同时，我十分注重学生的安全教育，期初第一周就实施安全教育周，强调学生的安全教育。定期做好安全工作检查，假期前做足安全教育，成立安全监督小组，明确各组员的分工，认真做好假期中的安全监督及事故记录工作。组织学生学习＜中小学幼儿园安全管理办法＞、气象安全知识讲座等安全知识。结合天气变化情况，加强相关安全教育。同时加强食品安全和传染病的防治工作。时事以学生的安全为第一。
总之，对学生的工作要细致，特别是要讲究评价策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
六年级上册数学教学工作总结
衷相盛
一学期来能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
一、取得经验。
1、课前认真钻研教材，制作和修改课件。确保每一堂课的课堂实效性。课堂中重视组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、重视计算，在每节数学课前进行口算和笔算的训练，并采取满10个一百分兑换奖品的形式激发学生的参与，通过近一个学期的坚持，学生计算能力有明显的提高，同时也带动了学生学习数学的兴趣。
3、凸显小班化的优势，做好课后辅导工作,作业经常性的做到面批面改，尤其是针对每个学生的实际情况，找出错误的原因，针对这种问题,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,耐心的辅导其改正。学生成绩和学习习惯有了一定的进步。
4、重视练习的设计和补充作用，题型多样。
5、复习课注重从学生的实际出发，对学生的错误把好脉，对症下药。认真倾听学生的错误，在分析错误中加强知识间的对比。真正做到复习一次提高一次，练习一次提高一次，测试一次反思一次。
二、存在问题和改进措施
1、课前三分钟活动开展不够正常，期末复习阶段停止了；活动形式和时间有待进一步完善和提升。
2、课堂教学中还没充分的调动学生，课堂主动性发挥的不够。今后教学中要多给学生时间，逐步培养学生的分析问题和解答问题 的能力。
3、抓学生的书写习惯没有持之以恒，开学和期末阶段比较重视，中间因为教学进度和教学任务繁重没能抓实。做题习惯需近一步养成，从书写习惯入手。
第二篇：述职报告]
2011工作述职报告
（攀枝花市消防支队米易县城北新区中队副中队长何彪）尊敬的各位领导、亲爱的战友们大家好！
我叫何彪，四川米易人，2002年12月入伍，中共党员，现任攀枝花市消防支队米易县城北新区中队副中队长，武警中尉警衔。
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