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2024年主题教育民主生活会个人对照检查材料
依据县委举办主题教育的具体要求和部署，我紧密联系此次专题民主生活会的核心议题，通过集体学习和自学等多种方式，深入研读规定材料，不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，深刻领会以学塑魂、以学积智、以学立风、以学推行的深层含义及其实际操作要领。结合个人工作实际，对照主题教育所指明的六大重点领域以及意识形态任务，通过广泛征询意见、开展交心对话等途径，主动识别和分析问题，逐项进行自查自纠，明确改进目标和整改路径。现就个人自查情况报告如下：
一、存在问题
（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是理解不够深刻。在把握习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义上，存在认识不充分的问题，忽略了将理论学习与工作实践相结合的关键性原则，理论知识与重点任务之间存在断层，未能充分发挥理论对实践的指导作用。二是整合运用有待加强。将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与本职工作的深度结合尚显不足，运用政治视角审视和解决问题的能力需进一步提升，主动投身国家发展大局、融入县域发展全景图的政治敏感性和主动性尚待增强。
（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。一是对“两个确立”的理解尚显浅薄。对“两个确立”的深层含义和重大意义认识不够深刻，政治判断、领悟、执行的能力有待提高，对其内涵要素、实际应用路径掌握不足，对“两个确立”的理论、历史和实践逻辑未能充分领会。在政治定位上，尚未能够精确把握。二是执行上级政策部署尚欠缺力度。虽然力求时刻关注并响应党中央、省委、市委以及县委的关注点和强调事项，但在以“国家大事”为政治尺度和工作标准来执行任务的实际工作中显得不够到位，对党中央的方针政策理解还未达到深透的程度，政治敏感性和识变能力尚需增强。
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