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第一篇：和谐校园专题讨论
时间：11月13日地点：多功能室
主持人：牛洪光
方式：专题讨论
主题：教师在构建和谐校园中的作用
牛洪光：建社会主义和谐社会，是我们党在新的历史起点上，把中国特色社会主义事业继续推向前进的重大战略选择。学校是孕育新思想、新知识、新科技的重要园地，是社会创造力的重要源泉，是发展先进生产力和先进文化的重要力量。学校学生涉及千家万户，家长时刻牵挂，社会普遍关切，没有学校的和谐，就难有整个社会的和谐。为创建有益于全校学生学习和生活的安全、健康、文明、和谐的校园环境，根据上级党委精神和学校“一创双优”集中教育活动要求，今天，我们高三年级全体教职员工，在认真学习的基础上，结合自己的工作岗位实际，围绕“教师在构建和谐校园中的作用”进行专题讨论。要求以小组为单位，认真进行讨论，有专人记录，派代表发言。
部分老师讨论发言：
邵瑞瑞：学校如同一个小社会，教师之间、教师与领导之间、领导与领导之间，无疑也构成了一张错综复杂的人际关系网。正确处理好各种人际关系，才有可能在学校教职工内部形成团结、和谐、进取的氛围，使每个人心情舒畅，群体具有凝聚力，学校面貌也才可能蒸蒸日上；反之，就会出现人心涣散，纠纷丛生，磨擦不断，矛盾四起，宝贵的时间、精力都在内耗中丧失，不仅工作效益低下，学校管理目标难以实现，甚至还会危及学校的生存。因此，建立和谐的校园人际关系，是教职工队伍建设中一个不容忽视的问题。那么如何构建和谐校园呢？我认为：
一、构建和谐校园必须优化教师与教师之间的人际关系。
教育工作中，教师之间虽有一定的分工，但这种分工与其它工作中的分工有区别，所有分工都统一在育人这个总目标中，在教育、管理学生的过程中，特别需要相互配合、协调。因此，教师要首先自觉地调节教师之间的人际关系，做到彼此适应、互相帮助、分工不分家。其次教师要正确地看待自己，看待别人，尊重他人的劳动，不要自命清高，孤芳自赏。教师要注意心理角色的互换，对自己要严格，待人要宽容、谅解，正确地处理好人际矛盾的冲突，防止矛盾激化。总之有良好教师群体关系、教育、教学的整体功能强，育人的效果就好。
二、构建和谐校园必须优化教师与学生之间的关系。
教师与学生的关系在学校关系中具有特殊的地位，它是教师对学生施加影响的重要手段，是“传道、授业、解惑”的重要渠道。形成良好和谐的师生关系，是实施和谐教育的前提。在教师与学生之间应建立起以民主、平等、和谐为基本特征的新型师生关系，积极创建民主、和谐的学习氛围和精神氛围。师生之间应该是相互交流、相互启发、相互补充，教师和学生要分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，实现教学相长和共同发展。这就意味着教师与学生角色的双重转变：教师式学生和学生式教师，还意味着师生关系向着师生平等，互相合作，彼此尊重，民主教学方面发展。教师在与学生的交往中，要是能注意做到理解学生、尊重学生、宽容、平等地对待学生，就能建立一种互相信任、和谐共处的良好师生关系，教师是这种关系中矛盾的主要方面，良好的师生关系必须通过教师自身的努力才能得以实现，因此要加强师德建设，以《教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》为依据，抓好师德教育。教师要优化自己的情感，以健康的情感
去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好地相处，化解生生之间、师生之间的矛盾与磨擦，创建安全稳定、健康和谐的成长环境，改变重智轻德，单一追求智育的现状，树立育人为本的思想。在增长科学文化素质的同时，通过各种有趣的活动，使学生思想道德素质、劳动技能素质、心理素质、身体素质等方面都能和谐共进，使学生在活动中互相学习，互相帮助，团结友爱，形成和谐的同学关系。广大教师要懂得要形成良好的师生关系更多地取决于教师，爱生是尊师的前提，在实际工作中切实打破传统教育中以“教师为中心”那种师生关系的束缚、建立起民主、平等的新型关系。在教师中开展“爱岗、敬业、奉献、守纪”竞赛活动，大力提倡奉献精神，敬业精神，以高尚的情操、渊博的知识、庄重的仪表态度，对学生的尊重理解来赢得学生的尊重和爱戴。在学生中开展尊师活动。要求学生尊重教师的辛勤劳动，使学生懂得刻苦学习，认真钻研是尊重教师最经常、最具体的表现，尽可能为老师分忧解难，积极配合教师完成好教育，教学工作。
葛玉忠：作为一名年级组长我将经常针对年级组存在的共性问题和难点问题展开学习、进行信息交流，以不断统一认识，更新教育观念；积极做好新教师的培养工作，使新教师在政治思想和业务素质方面尽快提高；进一步提高年级组的团队精神，合作精神，努力使我们年级组成为一个和谐的年级组。
李小巧：构建和谐校园，教师要培养学生的诚信友爱、树立学生正确的荣辱观。
培养学生的诚信意识,教师首先就要树立诚信的典范。”教师的工作以“育人”为本,而育人之本就是诚信。教师要加强自身的道德品质修养,恪守职业道德,以德治教,以身作则,以自己的作风素养、教学风范、道德典范去引导教育学生,做道德建设和诚实守信的示范者。
其次是教师要有良好的师风师德,通过良好的师风师德带动整个校园树立正确的荣辱观,这是构建和谐校园的基本要求。“育人为本、德育为先”,教师不仅以自己广博的知识才学教给学生科学文化知识,为学生认识事物提供学识基础,还要以为人楷模的人格力量去引导学生,启迪学生的道德觉悟,增强学生的道德意识,培养学生的道德责任感,使学生不仅学会求知,而且学会做事,学会做人。
赵连申：作为一名班主任，构建和谐校园应该：
一、充分了解学生，和学生和谐相处。
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