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第一篇：民族问题专题复习
民族问题专题复习
教学分析
教学目标
1知识目标
（1）了解我国民族的基本常识。
（2）比较区别“我国新型的民族关系”和“我国处理民族关系的原则”。
（3）知道我国在少数民族地区实行的民族政策（制度）。
(4)掌握维护民族团结的要求，即“三个尊重”。
2能力目标
能够运用所学知识解决现实生活中的实际问题，实现知识的升华与迁移。
3德育目标
（1）培养学生热爱各族人民的情感和增强维护祖国统一的情感。
（2）引导学生以自己的实际行动促进民族团结和统一。
重点难点
新型的民族关系；三个尊重；民族团结的意义。
教学设计
导入新课
播放歌曲《爱我中华》，引出复习内容（板书）专题：民族问题专题复习。
一、基础回顾
1、我国有多少个民族？56个，其中，除汉族外，其他民族因为人数相对较少，被称作少数民族。
探究： 你知道我市有哪些少数民族吗？
瑶族、苗族、回族、侗族等。
2、56个民族有个共同的名字，——中华民族。
3、56个民族在地域上分布的特点是大杂居，小聚居。在长期的交往中，各民族形成了 你中有我，我中有你 的亲缘关系。
4、我国是多民族国家，为确保少数民族行使自己的民族权利。我国在少数民族聚居地区实行什么政策（制度）？
民族区域自治。
5、新中国成立后，我国形成了新型的民族关系 助、和谐。
6、我国处理民族关系的原则是
温馨提示：以上两个问题要比较区别。一个是“新型关系”，一个是“处理原则”。
7、有人说，维护民族团结是大人们的事，与我们中学生无关。你认为对吗，为什么？
不对。维护民族团结不仅是国家的事，也是每个公民应尽的责任和义务。
8、你知道维护民族团结的要求是什么吗？
三个尊重：尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的语言文字、尊重各民族的风俗习惯。
民族问题基础知识复习告一段落，下面，我们来联系实际，共同探究几个问题。
二、活动探究
今年是我国第一个民族区域自治区——内蒙古自治区成了64周年。党和政府历来高度重视对少数民族地区的开发与建设。某校团委也为此举行了隆重的纪念活动。
1、请列举国家加大对少数民族地区建设投入的一些具体措施。
（1）西部大开发（2）青藏铁路（3）援藏工程（4）设立“少数民族扶贫专项贷款”
2、你认为国家加大对少数民族地区的开发有何意义？
（1）有利于促进少数民族地区经济发展，实现共同富裕。
（2）有利于加强民族团结，维护边疆稳定。
（3）有利于促进社会公平。
（4）有利于构建和谐社会。
3、请为宣传民族团结拟写一幅宣传标语。
维护民族团结，共建和谐社会。（共同团结奋斗，共同繁荣发展。坚持科学发展，促进民族团结。）
4、请为此次纪念活动设计几种活动形式。
① 图片展览 ② 主题班会 ③ 征文大赛。唱民族团结的歌曲，绘画，演讲等。
5、如果你参加此次征文（演讲）大赛，请写出你的提纲。
提示：要结合所学的相关基础知识来做答。
① 新型的民族关系②处理民族关系的原则③ 维护民族团结的要求
三、材料分析
1、我国56个民族是一家。但是，境内外的敌对分子一直没有停止妄图分裂我国的行动，不断制造混乱，破坏民族团结和祖国统一。（材料由学生来读题。）
（1）你认为“打砸抢烧”分子侵犯了公民的哪些权利？
生命健康权、财产权。
（2）你认为“打砸抢烧”分子的行为有何危害？
影响了民族团结，影响了祖国统一，影响了社会和谐。
（3）党和政府认为“打砸抢烧”分子的行为是一种犯罪行为，你知道为什么吗？
因为他们的行为具有严重社会危害性。触犯了刑法。
（4）处理“打砸烧抢”事件，我们应遵循的处理原则和指导思想分别是什么？
处理原则：民族平等、团结和共同繁荣。
指导思想：坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观。
温馨提示：无论在哪种情况下，“指导思想”是相同的，不变的。2、2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级地震，藏汉同胞众志成城，抗震救灾。国务院总理温家宝亲临抗震救灾一线，他说：“抗震救灾的胜利，就是民族精神的胜利”。
根据材料二回答：
（1）抗震救灾充分体现了中华民族的民族精神，请写出民族精神的内涵。
以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大的民族精神。
（2）“抗震救灾的胜利，就是民族精神的胜利”。你是怎样理解的？
伟大的中华民族精神始终是鼓舞我们迎难而上，团结互助，战胜强敌与困难的不竭力量之源。
四、小结
请同学们课后巩固今天复习的民族问题专题。从2009年开始，民族问题在学考中占有15%的分值，请大家务必引起高度重视。祝同学们成功！
第二篇：民族问题
一、关于新疆七·五事件
不是民族问题，也不是宗教问题。而是以热比娅为首的境内外“三股势力”精心策划和组织的一起打砸抢烧严重暴力犯罪事件。我们必须旗帜鲜明地坚持民族团结，反对民族分裂，共同维护好中华民族的根本利益。
① 居安思危，始终保持清醒头脑和高度警惕性。② 加快少数民族地区的发展
③ 切实加强对外宣传。
建国以来，国家修建了新藏、川藏、青藏等以国道和14条省道为主干的通往西藏的公路 2006年7月1日青藏铁路正式通车，青藏铁路穿越高原冻土，最高海拨5072米，创造了世界高原铁路的建设奇迹。
（一）西藏问题不是民族问题
1、和平解放后，西藏受到了中央无微不至的关怀，得到全国各民族兄弟的无私援助。
2、在计划生育、经济发展和社会文化政策方面，包括藏族同胞在内的少数民族，享受着更加优惠的政策和待遇。
3、藏族干部一直是西藏干部队伍的主体。**集团和一些人所谓的“西藏问题”，根本不是“民族问题”，而是分裂中国的手法。在这个问题上，中国历来只有一个标准，就是坚决反对；对国家主权和领土完整，历来也只有一个标准，就是坚持捍卫。
（二）西藏问题不是宗教文化问题
（三）西藏问题不是人权问题
1、《世界人权宣言》：“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等”，“任何人不得使为奴隶或奴役”。
2、旧西藏，人分三级九等，占人口不到5%的僧俗农奴主控制着占人口95%以上的农奴的人身自由，农奴无生存权。直到和平解放后，百万农奴才享有了真正的民主、自由和人权。
3、联合国《发展权利宣言》指出：“发展权利是一项不可剥夺的人权。”西藏和平解放后，经济多年连续保持12%的增速，政府对农牧民实行免费医疗、其子女免交学杂费和免费吃住的政策。
4、**集团一直宣传“保护人权”，多年来非但没为西藏发展做出任何贡献，反而不断损害境内西藏各族人民利益。
（四）西藏问题的实质
1、西藏问题的要害是“西藏独立”.2、“藏独”是历史上帝国主义侵略中国的产物。
3、“藏独”是西方敌对势力干涉中国内政的工具。
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