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第一篇：述职报告
述职报告
三年前，我是怀着忐忑不安的心情就任新桥中学校长的，就任后，我反复思考的问题是：新桥中学如何才能真正确立在新北区乃至常州市的举足轻重的地位；怎样才能成为地区老百姓信赖并首选的学校；新桥中学的发展方向是什么？要跻身于省四星级高中行列，学校已经具备了哪些创建条件，还存在那些不足？正是因为有了这些追问和思考，才使我三年来的工作更有目标，更有意义。
刚过去的三年对我个人和学校来说都非同寻常。这三年中，我们有非常难得的机遇，调整和振兴新北区高中的区政府战略决策成为了整个新北教育热点和焦点。我认为，一旦我们错失机遇，不能乘势而上成为新北乃至全市的品牌学校，那么我们这届领导班子就不单是愧对学校70年积淀那么简单了，我们可能连学校未来的生存权都会葬送掉。所幸的是，在压力、挑战和机遇面前，全校教职员工齐心协力，充分挖掘自身优势，克服了生源质量不尽理想的困难、克服了由来已久的财政困难、克服了外界偏见造成的不利影响，在三年的卧薪尝胆、励精图治和自我激励、自信乐观中，新桥中学负重奋进、绝地反击，在寂寞中历练，在低谷中跋涉，三年一剑，霜刃初试，脱颖而成为令整个常州教育界瞩目学校。市人大代表团、市政府、市政协、市教育局、区政府、区教育局领导先后亲临我校指导工作，我校由一所被误解、被同情的学校一变而成为备受关注和研究的对象。三年中我校师生共获各类省、市、区级奖励200多项。初三毕业年级区综合评估三
年来一直名列前茅，高考本科达线率节节攀升，教职工对学校很满意和较满意率达97.56%，社会赞誉也随之而来。
总结三年来取得的成绩，我认为主要缘于我们围绕 “坚持以校为本，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”的宗旨，扎扎实实做了八件事。
一、凝聚人心、增强师生对学校发展的信心。
每年暑期开学初，对学生进行学情和校情教育是新生入学的第一课，通过分析，让学生充分了解自己及学校长处，存在的问题。学期中间学校领导经常深入班级进行演讲，通过三年的努力，在不断取得的发展中，我校师生已经完全克服那种自卑的心态，正以百倍的信心，昂扬的斗志投入到工作和学习中去。
二、进一步完善了管理、用人体制和考评机制。
学校实行二级聘任和二级管理模式，党支部、校长室负责对部门及级部的聘任及考核，级部负责对班主任及任课教师的聘任和考核。部门负责制定计划和考评，级部负责全面落实。在这种模式下，有效做到了人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做，事事有人管，时时有人管。经过三年的努力，人性化、链条化、同心圆式的现代民主管理模式初步形成。
三、凸显“三立教育”的德育教育主线，学校德育工作特色鲜明，成效显著。
学校德育工作注重创新，更趋规范化、高效化、特色化。我校以“三立教育”为德育主线，加强学生的思想道德素质、行为习惯教育，学生素养普遍得到了提高，各方面素质得到了均衡发展。
四、校本教研在学校已蔚然成风。
听课、磨课、评课、已成为教师每周的必修课，以学案改革为载体的校本研究正逐步转变着教师教学观念，近三年我校发生许多真实的教学思想观念冲突，我认为思想观念冲突是改革的必然过程，我希望再通过一年的学习与争鸣，我校将形成有新中特色的学案体系，为学生的自主学习提供有力的保障。
五、努力改革评价方式，以评促学。
三年来，我们评价工作的一个基本出发点是充分挖掘和展示每一个学生身上的优点和长处，以此来激发学生的信心。为此，我们一方面创造机会让每一位学生生展示自我，另一方面针对每项活动我们设立多种多样的奖项，以成功乃成功之母理念调动全体学生参与各种活动积极性。
六、拓展民主管理渠道。
三年来，一方面我们努力在基建、招生、招师等公共权力方面实行阳光操作，拓展教师参与民主管理的渠道。另一方面多渠道让学生参与到学校管理中来，为此，我在原来校长信箱的基础上增设了校长
热线电话，校长接待日，校长电子邮箱，校长面对面等利于学生参与的渠道，通过三学年的努力，学生参与学校管理的积极性空前高涨。这些活动的有效开展，一方面让学校领导了解了学生的内心世界，另一方面也把学校管理的要求及发展思路传递给了每位学生，使学生真正成为了学校的主人，而不是永远的被管理者。
七、建立了以新中教育网站为载体的实施、检测、评估系统。新中教育信息网经过论证和改版，在原有基础上，栏目更加丰富，内容更加充实，教师参与互动的板块和量化教师工作的栏目较之旧版都有增加。各分管负责人的定时定量考核，有效促进了各项工作有序有效推进。
八、细节决定成败的理念已深入人心。
魏书生说过，我们的教育没有太多的创新，其实我们的创新都是前人已总结过的，所谓创新就是换个词而已，关键是把每一项工作做细致，方能出成效。近几年来我们努力做到了活动不图形式，不走过场，对于每项活动努力做到活动前有计划，活动中重实效，活动后有总结，有提高。
我们努力在做的八件事，已带动了学校的发展，我想这种发展不是偶然的，而是持久的。为了有效地带领这所学校成向成功，这三年中我个人做了以下几件事：
1、坚持读书学习。我认为校长不是一个职务，而是一个职业。如果
是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。为此我坚持把理论学习和学校的实际相结合，坚持用自己的笔把平时所感所想记载下来，三年中，我撰写了二万五多字的随想笔记。
2、完成角色转变。我努力由一名教师转变成时代所需要的学校经营者，这一角色转变要求我做两件新的工作，一是学会表达并传达自己的教育思想；二是学会开拓市场，为学校争取更多的外部资源，我认为这两件新的工作更符合学校利益。
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