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第一篇：社会实践报告
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
指导老师：王双梅实践时间：社会实践调查报告
大学生入党动机调查及分析
2016年11月1日-2016年11月11日
大学生入党动机调查及分析
摘要：学生党员的发展是高校党建工作的一项重要内容。党的十七大报告指出：“先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在，要靠千千万万高素质党员来体现。要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质。”新时期发展党员的“控制总量，优化结构，提高质量，发挥作用”十六字要求也凸显出发展高质量党员的要求。高校基层党组织肩负着向党组织输送新鲜血液的重任，学生党员的入党动机是否端正，直接关系党员素质的高低，关系党员队伍的质量，甚至关系到党和国家的前途命运。加强对学生的入党动机的调查和分析、教育和引导，对于高校基层党组织把好学生入党的质量关，保持党员队伍的先进性、纯洁性、保障党的事业后继有人、保证夺取全面建设小康社会的新胜利具有重要的意义。
关键词：大学生
入党动机
调查
分析
调查目的：通过调查，详细深入的了解大学生对于加入党组织的目的或动机所在，从而更好地进行学生入党教育，提高学生党员的质量，保持党员先进性，从而保证党的事业后继有人。
调查对象：安阳工学院全日制本专科学生 调查方法：问卷调查 调查时间：2016年11月5日
一、入党动机与大学生入党需求调查现状
端正入党动机是入党的必要前提和要求。什么是入党动机呢？就是一个人要求入党的基本出发点和目的所在。入党动机作为一种内在的思想动力支配着一个人在要求入党过程中思想和行为的发展方向。只有正确的入党动机才有可能推动一个人的思想和行为朝着正确的方向发展，使其逐步达到党员标准，最终成为一名合格的共产党员；如果把那些存有不健康的和不正确的甚至是极端错误的入党动机的人吸收入党，必然给党的机体带来不良影响，甚至会对党造成严重的危害。
近年来，高校学生中要求入党的人数越来越多，据有关资料显示，高校中申请入党的学生占到总数的近50 %，本科院校高达70 %，个别学校甚至达了80％-90 ％。学生积极要求入党本身是一个好现象，反映了当代大学生对党的向往、追求和积极向上的政治热情。分析学生入党动机及其产生的原因，是学生党建工作中最重要的一环，也是保证学生党员的质量，最终确保党的先进性和纯洁性，确保党的事业能顺利发展和真正后继有人的大事。
通过调查可以将大学生入党动机归纳为以下几种：
1、坚定信仰型。信仰坚定的大学生入党动机端正，具有很强的社会责任意识和集体荣誉感，对中国共产党有较为深刻的认识和浓厚的感情，并将加入中国共产党作为自己的崇高政治信仰和毕生追求的目标。虽然他们中有许多同学对党的认识还不是十分清晰，但其入党动机价值取向是正确的和值得肯定的。
2、追求上进型。这类大学生对中国共产党的认识还不够深刻，在政治上的信仰和追求不清晰。但他们的价值取向基本正确，但有待于进一步提高对党的性质、宗旨、目标等党性认识，树立正确的政治价值取向。
3、功利实用型。这类同学把入党定位为提高能力和锻炼自我的机会，或异化为追求个人发展，打造择业就业竞争资本的功能性手段。同时，他们认为，入党更有机会得到实惠这样的复合功能更加激发了其追求入党的动力。
4、从众投机型。部分学生看到周围很多同学都写了申请，唯恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在从众心理的驱使下递交入党申请。这类学生对待申请入党的问题往往缺乏认真严肃的态度，在平时学习和生活中，往往都不太热衷于公益活动和集体生活。
5、政治野心型。这类型的学生，入党动机不端正，申请入党只是为了谋求所谓的政治资本，为以后走仕途做准备。这类学生对党没有明显的认识，政治觉悟较低。对党的基本路线、宗旨、目标认识不清。
二、影响学生入党动机的因素
大学生入党动机的多元化，是认知因素、社会因素、家庭因素和就业因素等多种因素聚合，共同作用的结果。
1、认知因素。许多的大学生对马克思主义理论和党组织缺乏全面正确的认识。加之学生年纪较小，社会阅历不够，缺乏必要的政治鉴别能力。面对市场经济的快速发展，存在一些理论疑惑区和一些深层次问题，这是造成入党动机不端正的一个重要原因。
2、家庭因素。调查显示，95%的同学认为亲人很支持自己入党，同时也是亲人的期望。当代大学生有很多是独生子女，由于受传统观念的影响，“望子成龙、望女成凤”是所有家长的一致期盼，在家庭生活中往往是以子女为中心、过分的溺爱。在家庭教育价值取向上出现了一定的偏差，往往是“重智轻德”，忽视子女的思想政治素质。反而在子女价值观念的功利化方面起了推波助澜的作用。
3、社会因素。大学生入党动机状况，也是社会现实在学生思想中的一种折射。社会主义市场经济中所形成的“实用主义”，严重影响了当代大学生的价值取向。一部分学生把入党作为增强择业竞争优势的一种手段，为就业而入党。同时，许多社会用人单位的人才观，体现着不同程度的政治偏好，在就业压力吃紧的形势下，学生表现出了更强烈的入党动机，也就是为了更好地就业。
4、教育因素。就目前的情况来看，一方面，学生中党员发展数量有较大增加，党建工作者工作量增大，造成教育效果不理想。另一方面，就业因素，社会现实因素的影响，改变学生和学生家长头脑中一些根深蒂固的东西，以至于出现了教育跟不上培养的局面，也即是高校党建工作中的学生党员重发展不重教育的问题。
5、就业因素。目前，全国高校毕业生供大于求，用人单位对毕业生的要求也在不断提高，除了具备各种能力和成绩外，许多用人单位也十分看重学生的思想道德品质方面的素质，党员无形中成为某些用人单位衡量毕业生思想道德品质的重要条件。这些就业现状使不少学生把获取一个党员身份作为自己在校期间的一个重要目标和努力方向，以便于毕业时增加择业竞争的砝码。
三、引导学生端正入党动机的分析及对策
随着社会的不断发展，学生入党动机多元价值取向的复杂性，加强学生入党动机的教育，引导学生树立正确的入党动机，成为各个高校党建工作当务之急。通过调查和研究，提出以下一些探讨性的对策。
1、加强学生党建工作队伍建设。
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