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领导班子2024年主题教育专题民主生活会对照检查材料
根据落实学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会通知的要求，本局党组深刻领会以习近平新时代中国特色社会主义思想凝聚力量、砥砺精神的深远意义，坚定不移捍卫“学习理论、增强党性、注重实践、创造新业”的根本要旨。在专题民主生活会召开之前，再度集中开展学习，借助主题教育理论研修，实现知识的深化、融合与贯穿，持续用习近平新时代中国特色社会主义思想聚焦发力，为民主生活会的成功召开奠定坚实的思想基础。局党组成员举办专项会议，针对“理论学习、政治素养、能力素质、责任担当、工作方法、清正廉洁”六大维度，深入自查、认真梳理存在的差距和问题，尤其针对以学促铸、以学增智、以学正气、以学提效的具体要求，将个人、职责、工作全面投入其中，深刻分析问题根源，拟定改进措施，并明确改进方向。现在，我代表局党组进行如下对照检查发言。
一、对照6个方面存在的问题
（一）理论学习方面
我们始终将强化党的创新理论学习作为重中之重，贯穿始终，持续深化，紧扣”深学细悟”这一核心主题，将”心悟行随、思接寸断”定为衡量学习效果的关键尺度，以高素质的理论研修和高层次的思想武装为定盘星，实现学、思、用的有机统一和知、信、行的完整融合，确保主题教育深入人心，收获成效。在此领域，主要问题如下：
一是政治理论学习尚缺深度，对强化党的创新理论武装的重要性与紧迫性的认识不够全面精准。在政治全局意识上还需提升，未能充分把握我国发展所处的新战略机遇、任务、阶段、要求及环境，深度解析复杂矛盾与问题，缺乏主动深入学习的自觉性和主动性，运用新时代党的创新理论洞察新局势、研判新情况、解决新问题时显得历史自觉和历史主动不足。例如，在世界百年未有之大变局中，新思想日益受到外国政党和政治组织的学习借鉴。但部分班子成员在理论学习上形式化、被动居多，未充分意识到党的创新理论武装的至关重要性与紧迫性，未能始终将其作为自我提升的必修、首修、终身课程，在主动投身和融入中国特色现代化建设中，展现出谋划不够全面、改革不够积极、成效不够显著的问题。
二是学习方法不够系统，学风未臻纯正，在用党的创新理论指导实践、解决问题上存在差距。学习时偶有急于求成的情形，更注重速度而忽略质量，在理论”量”与”质”的关系上平衡不足、不尽合理，导致对某些理论知识理解皮毛、未深究其精髓，相较”言之有物、致知格物”的高要求尚存不小差异。例如，部分班子成员学习方法僵化，自满于学过、读过的形式，对学习内容与工作实际的联系及理论指导实践的作用考量不足，未能做到学以致用，未将党的创新理论转化为思想和行动的自觉，理论武装的实际成效大为折损。
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